聘请，管理和培训一群专业的物理，职业和语言治疗师，并把他们部署到社区里， 如：婴儿与幼儿早期介入计划中心、特殊学校、疗养院和社区医院等，为体障人士，年长者和其他有特殊需要的人士提供专门服务和护理。
鼓励学前教育工作人员参与为期三天的课程，此课程概述有特殊需求学生常面对的学习困难，以及教育工作者如何应用新知识有效地执行课堂管理。该课程主要让参与者将他们的工作经验连贯于课程当中。课程完成后，参与者可以把理论应用于课堂教学上。